ðŸ“ĢāļŠāļģāļ™āļąāļāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļšāļąāļāļŠāļĩāđ€āđ€āļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ‡āļīāļ™āļ‚āļ­āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļīāļ™āļ”āļĩāļāļąāļšāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļšāļ™āļāļēāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ Scopus Q1: Percentile â‰Ĩ 90 ðŸ“ĢðŸ“Ģ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™ āļĄāļĩāļ™āļēāļ„āļĄ 2567

ðŸ“Ģ āļŠāļģāļ™āļąāļāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļšāļąāļāļŠāļĩāđ€āđ€āļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ‡āļīāļ™āļ‚āļ­āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļīāļ™āļ”āļĩāļāļąāļšāļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļšāļ™āļāļēāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ Scopus Q1: Percentile â‰Ĩ 90 ðŸ“ĢðŸ“Ģ āļ›āļĢāļ°āļˆāļģāđ€āļ”āļ·āļ­āļ™ āļĄāļĩāļ™āļēāļ„āļĄ 2567

âœĻāļĢāļĻ.āļ”āļĢ.āļŠāļĄāļ™āļķāļ āđ€āļ­āļ·āđ‰āļ­āļˆāļīāļĢāļ°āļžāļ‡āļĐāđŒāļžāļąāļ™āļ˜āđŒ (āļ­āļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒāļ›āļĢāļ°āļˆāļģāļŠāļģāļ™āļąāļāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļšāļąāļāļŠāļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ‡āļīāļ™) International Journal of Educational Research Open (Percentile 92)âœĻâœĻ

________________________________________________
***āļ‚āļ­āļšāļ„āļļāļ“āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļđāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļĨāļīāļĻ
Facebook Comments